胡红梅：我将家庭书房面向社区开放我将家庭书房面向社区开放
古语言：“耕读传家久，诗书继世长”。阅读，不一定能延长生命的长度，但一定可以拓展生命的宽度、厚度和高度。在很大程度上，人的精神世界是由他阅读的书籍塑造的。
我愿意以“公益书房”，丰富“书香社区”。在寒暑假，在周末时光，我们通过丰富、轻松的阅读文化活动中，激发社区居民的阅读兴趣。家庭好了，社区好了，才会形成书香社区。从了解读书的好处、知晓“读书好”的层面提升到对阅读充满兴趣，“渴望阅读、愉快阅读”这样一种“好读书”的状态，更有利于塑造书香社会。
书香社区的建设就是倡导全民公益阅读的有利基石，它不仅要为辖区居民服务，同时还要开展系列丰富的活动，不断引导社区居民交流分享阅读经验，共建书香社区、和谐社区，让公益书房越来越成为社区获取信息、提升自我素质的重要渠道。
用“阅读之美”来制造我们时代的新风景，让它惠及更多人的日常生活，扎牢我们的精神家园，照亮生命里的每一个角落。
我们都知道孩子知识之丰富与否，思想的之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育应该负起完全的责任。
上一次我在“地球村家庭阅读活动”时，分享了儿童期的主要心理概括为七个特点： 1.小孩子好游戏。小孩子生来好动，以游戏为生命。父母要知道， 孩子多运动，就多强健；多游戏，就多快乐；多经验，就多学识和思想。
2.小孩子好模仿。家里所有人的举动言语，孩子都要模仿。所以父母必须事事谨慎，成为孩子模仿之楷模。
3.小孩子好奇。"好奇者，知识之门。"所以，好奇动作是小孩子学习知识的一个最紧要的门径。父母必须悉心呵护孩子的好奇心。
4.小孩子喜欢成功。让小孩子做的事情不要太难，那么孩子就能胜任，又有成就；有了成就，就高兴，就自信；成就越多，自信就越大；自信越强，事情就越容易成功。所以，父母应特别注意让自信与成功相互为用。
5.小孩子喜欢野外生活。所以，父母要经常带小孩子到野外去玩玩才好。
6.小孩子喜欢合群。凡人都喜欢群居，小孩子更是如此。所以，父母要充分利用孩子的乐群心理，让孩子交"小朋友"、伴"小动物"、玩"小娃娃"。
7.小孩子喜欢称赞。几乎所有的人都喜欢"听好话"，小孩子更喜欢旁人称赞。所以，父母要充分利用孩子的赞许心，多夸奖孩子，让孩子获得更多的成功和价值体验。
家庭教育的核心的精髓是培养孩子的独立人格，给到孩子足够的心理营养。我们呕心沥血地教养孩子，我原本以为自己为孩子付出了一切，到最后才发现，成全的，原来是我们自己。所谓父母子女一场，不过是相互滋养，最后发现，一起长大的还有自己！
谦谦之道，方为君子之道，宁静从容，即为优雅人生，在这个高速行进的时代，不喧嚣，不浮躁，倾听我们内心的声音，有速度而不失风度，追逐高远而不失情怀，不仅是我们自己，也应该是我们传递给下一代的人生真谛。
蒙台梭利“有准备的环境”理论认为，儿童的各种本能（生命潜力）只有在适当的、有准备的环境中，通过适当的活动，才可以被引申出来，从而达到发展的目的。在儿子出生不久，我就有营造一个属于他自己的空间的念想。
我觉得家庭书房面向社区开放，有以下的一些功能： 1.可以为自己的孩子营造阅读的空间和环境，帮助其养成阅读的习惯； 2.对小区家庭开放，有助于消除邻里之间的隔断，促进邻里之间的沟通与交流，进而形成互联互助、共享共进的和谐邻里关系；
3.孩子通过阅读可以拥有很多与其他小朋友一起玩耍和学习的机会，有助于其身心的健康发展； 4.孩子家长之间的沟通与交流促进了各自育儿经验的提升，也非常有助于学习型社群的形成； |
