万科送山西家长的福利—家庭教育的方法与策略
10月19日到21日，我们邀请到自闭症领域的两位大咖也是两位星星的妈妈—蔡艳春老师和张涛老师，她们用自己的亲身经历为大家分享“如何读懂自己的孩子，使孩子在生活中懂事、理事和做事，让孩子成为一个生活便利好相处的人”。在万科公益基金会的赞助与支持下，这次参与分享与学习的30多位老师，50多位家长都提升了自己，收获满满。 接受和接纳 接受自己是星爸星妈的事实，接受自己的孩子与别人的不一样，接受自己孩子的特别，很多家长做到了，也做得很好。你们做到了接受，做到接纳了吗？孩子感受到你的接纳了吗？ 每天起床、洗漱、上学、下学，家长们带着孩子，为孩子操心，为孩子辛劳，为孩子奔波。你们或积极亦或是无奈地带着孩子，孩子们能感受到的，感受你们对他们的严格要求，感受你们也需要他们帮助，感受着你们相处的点点滴滴。 接纳孩子，与孩子建立平等的关系，和孩子建构交流，相信他们，相信他们有能力做很多事情，他们不只需要你们帮助，他们也可以成为爸爸妈妈的小帮手。在家庭生活中，让孩子更多地参与进来，让他体会到自己也是家庭成员，应该也有能力承担一定的家庭责任。看见孩子，读懂行为，真心地去接纳，去爱孩子。 常态中成长 能力是基础，技术是手段。学习生存的能力，学习活的更好的技术，这就包括内化的能力、外联的能力、知识的学习和人情世故的学习。在真实的生活情境中，建立常态对话，建构常态交流。看见孩子，理解孩子，剥离自己的情绪，教授孩子经验，使之习得更多能力应对困难。在生活的点点滴滴中更加真实地练习精细动作、粗大动作、语言理解与表达等，在实践中提高处理问题的能力。 体验式学习，让孩子在真实的生活情境中体验，利用情境，创造机会，提高孩子的能力。体验式学习，量化式理解，用形象理解抽象，用数量理解质量。在真实的生活情境中体验，先教孩子懂事，再教孩子做事，让孩子成长为更好的自己。 三天的分享，主要从父母的期待，看见孩子的需要和在家教育的内容和方法三方面进行。三天的学习，家长与老师也收获颇多。周二的微课分享，家长们畅所欲言，根据孩子自身情况，对张涛老师和蔡艳春老师讲授的内容做了内化理解和灵活运用。举出自己孩子的例子，真实情境真实应对，集思广益共同分析应对处理办法，家长们也在一直学习如何更好地与孩子相处。 学习、努力、成长，家长、孩子和老师，我们一直在做，也一定要坚持去做，期待在我们的共同努力下，彼此都成长为最好的模样。 感谢万科公益基金会的赞助与支持，让家长和老师学习到很多，拓宽知识面，提升专业技能。感谢太原科技大学、山西财经大学和山西工商学院的志愿者们陪伴孩子，让家长得以静心听讲座学习。
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