先进工作事迹
白跃玲，男，1972年11月出生，汉族，中共党员，高级讲师，全日制硕士研究生学历，1994年9月参加工作，现为太原市文化艺术学校教师，学生管理科科长、招生办主任。
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通教师。我于1994年9月参加工作，至今已经整整22年了。在这22年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的校园，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、激情满怀，无私奉献
热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“班会提问多鼓励；会后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在管理中，我结合学生的实际情况，对不同层次学生设计了多种深度不一的管理方法，让优等生不骄傲，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，提高优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规，并设立“卫生标兵”、“文明宿舍”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“我与雷锋同行”等主题班会，并通过小品、演讲等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治学方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是，我坚持学习，以此提高自己的文化素质。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的工作取得了较好的成绩：2004年曾被中国曲艺家协会、中国侨联授予“园丁奖”；2007年共青团市委授予“青年教学育人岗位能手、新长征突击手”称号；2014年获太原市五一劳动奖章；多年来连续被文化局、学校评为“优秀党员”“优秀教师”、“先进班主任”、“先进工作者”。 同时我积极撰写论文,我的毕业论文获优秀硕士论文；另外2篇在国家级核心期刊“北京体育大学学报”发表；8篇在省部级核心期刊发表。
六、勤能补拙、天道酬勤
古话说的好“勤能补拙、天道酬勤”。在招生办、学管科管理岗位上我不敢有丝毫的懈怠，兢兢业业，勤勤恳恳。从招生方案的修订、招生简章的精心制作，招生对策、招生的宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等方面做了大量的、有成效的工作，高标准的的完成了招生任务。学生管理就是要做到“勤”，脑勤、嘴勤、手勤、腿勤，这样才能了解到学生的日常动态，才能有针对性的做学生的教育管理工作。平时走到学生中间去和学生做朋友，和学生聊人生，谈学习，给学生们一些帮助和建议，引导学生认真学习，理解制度，强化自我管理。全体班主任都能在自己的岗位上展现个人的魅力，施展自己的才能，全心全意的为学生服务，做好学生的知心朋友和人生导师，为学生们的健康成长尽自己的一份力量。通过在全科同志的共同努力下，使学生管理工作呈现出新景象，受到了大家一致认可。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学、管理工作中，我将立足实际，认真搞好工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研等工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
