陶笛痴情汉 一片公益心
老王特别崇拜郭亮，说具体点特崇拜郭亮的陶笛吹奏技艺。老王从东北老家来山西工作已二十多年了，每当听到郭亮用陶笛吹奏《故乡》时，他都会沉浸其中，不能自拨，那种发自心底的思乡情，随着曲子跨跃千里，回到故土老家。老王说，如果说郭亮的陶笛吹奏水平在山西排第二的话，那就没人敢排第一了。
在老王眼里如神一般存在的郭亮，而在其妻子那里却是别样的看法。郭亮的妻子说，郭亮根本不像个八零后，钱还没挣多少，就老想着帮别人，简直是生错年代了。妻子对郭亮的看法源于郭亮参加工作以来，孜孜追求的公益梦。郭亮从部队文工团复转到地方后，第一份工作就是走上三尺讲台，实现他音乐教学梦，而当他看到一些偏远地区的孩子，因条件所限很难接触到音乐时，他决定做件在妻子眼中有些“傻”的事情——城乡一对一共同学陶笛，组织志同道合人员，到山西边远地区进行免费音乐支教。
学门手艺为糊口
三十多岁的郭亮，个子不是很高，但挺壮实，或许自小就学习吹奏的缘故，说话办事，显得那么气定神闲。郭亮现在特别羡慕城里的一些孩子，只要有兴趣，家里都会极力培养，哪怕只是一个爱好。而他在小的时候就没那么幸运了，他学手艺却是为了将来能糊口，因为他父母亲觉得学门手艺将来不怕没饭吃，就是穷得讨吃要饭，也会比一般人强些。
对于儿时的记忆，郭亮说得最多的就是两个字，“穷”和“苦”。那时家里穷，一年收入全靠种地及父亲吹唢呐挣钱；而苦则是因为跟父亲练吹唢呐，但有新学的曲子没练会，挨打是难免的。不过，唢呐是他们家里过去经济收入的重要帮手。郭亮说，父亲是太原市晋祠镇索村地道的农民，因为穷就想着学门手艺改变家庭现状，至于选择学习吹奏唢呐，则是觉得能够到村里的红白喜事上挣钱，并且还能吃顿饱饭。“以前过年时，看到左邻右舍团聚热闹的场景心里就有些酸，因为父亲趁过年要到外‘迎喜神’挣钱，就是到人们家里吹唢呐贺春，然后得点喜钱。最远时，到过古交。”
“晋剧是咱山西的骄傲，以前每年村里都要请晋剧团演几场。我父亲能够用唢呐吹奏三四部完整的晋剧剧目，而且难得的是每部剧中不同唱腔都能用唢呐表现出来。”说起父亲的唢呐吹奏技艺，郭亮那种敬仰之情溢于言表。正因为受到父亲唢呐吹奏的影响，埋在郭亮心底的那颗音乐种子开始萌芽。
想学吹唢呐的欲望一天比一天强，终于有一天郭亮鼓起勇气跟父亲说，想跟他学吹唢呐。“这是门手艺，学会了不怕没饭吃。”父亲看到郭亮主动要求学吹唢呐，心里也特别高兴，完全拿出严师的“范儿”来“一板一眼”地教。爱好变成一种谋生的技能，其过程是痛苦的。郭亮说，刚开始学没多长时间就不想再学了，那时练功太苦了，当天教的指法，当天就得学会，稍有偷懒，少不了父亲的打骂。有一次，实在练不下去了，就跟父亲顶起了牛，父亲二话不说，骑车就把郭亮放到了迎泽桥下的自行车修理点，让他感受做为手艺人的不容易……在郭亮的记忆中，这样的场景有好多次，每次一待就是二三个小时，慢慢地他开始觉得干什么事不下点辛苦是真不行。
认识到位后，郭亮学习速度突飞猛进。能交的郭亮都学了，父亲却是又喜又忧，喜的是自己的手艺有了传承，忧的是再走下去就成了“野路子”。为了让郭亮吹奏的唢呐登上大雅之堂，父亲把他送到了山西省歌舞剧院。在那里，郭亮得遇名师，使他的吹奏技艺“脱胎换骨”，后又以优异的成绩考上山西省艺术职业学校。郭亮的人生也因此迎来一次重要的转折。
当兵入伍学陶笛
郭亮说，陶笛是一种状似潜艇、有哨口、通常用陶土烧制的吹管乐器。它音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮，大的陶笛的声音低沉婉转。它来自泥土，携着泥土的芳香，奏出的是大地的吟唱、天籁的绝响。远离尘嚣、至纯至美，像一线清泉，在心中、角落里响起。
从小受父亲的影响，再加学校老师的规范指导，在山西省艺术职业学校，郭亮唢呐吹奏技艺已是难逢对手，因此在2002年被武警宁夏政治部文工团特招入伍，成了一名让人羡慕的文艺战士。
到部队后，郭亮凭借手中的唢呐迅速打开局面，进而成为团里的台柱子，有了“警营金唢呐”的绰号。训练、演出……紧张、规律的军旅生活，让郭亮有更多的时间钻研唢呐吹奏技艺，不过作为一个不到二十岁的毛头小伙子，最难排解的就是那种越来越浓的思乡情。“每次给家里打电话，总是报平安，想说点其他又怕家人担心，往往话到嘴边又咽回去。”郭亮说，到外当兵后才正真体会到父亲年轻时的不容易，也总想找个介质发泄一下思乡情。
一次偶然的机会，让郭亮的这种想法变成现实。那天，他跟部队文工团到一所监狱为服刑人员演出，其间陶笛演奏的背景音乐《故乡的原风景》，如同一束闪电一下子击到心灵深处。那种空灵的感觉，让他立马想起家乡的山川土地。“刚听时心里就产生的强烈的共鸣，但不知道是用什么乐器演奏的，心里一个非常强烈的念头就是一定要搞清楚用的是什么乐器。”郭亮回去后就立马上网查资料，功夫不负有心人，最后终于知道是用陶笛演奏的，也就在那时，他迷上了陶笛。
在学习陶笛上，郭亮觉得自己是个幸运的人，因为在学习之初就有缘结识了宁夏制埙大师李蕴林，其在宁夏坊间被称为“雅士怪才”，也有着“埙制作大师”、“埙演奏大师”等种种美誉。
听说李蕴林老师会制作陶笛的消息后，郭亮如获至宝，迫不及待地前去拜访。回忆起初见李蕴林的情景，郭亮至今仍神情激动，他说，当李老师听说他是武警文工团吹唢呐的且想学习吹陶笛时，就把珍藏的一把陶笛拿了出来说，“学可以，学好了，再把它给我还回来。”郭亮后来得知，这个陶笛是李蕴林最为珍爱的一个，曾有个外国友人想高价买走都没舍得卖。
吹陶笛跟吹唢呐的手形完全不一样，一个吹惯了唢呐的人改吹陶笛，其难度可想而知。李蕴林老师给的陶笛，对郭亮来说，简直弥足珍贵，每天带在身上，而且为了练手形，在站岗时，他都会把手持陶笛的姿势调好，一站就是两个多小时。不过，郭亮对李蕴林老师也心存愧疚，在一次排练中，一不小心把陶笛给摔碎了。当听到陶笛破碎的声音时，郭亮一下子就瘫在了地上，好久都没坐起来，战友们也知道这个陶笛对郭亮的重要性，赶紧忙着找碎片……
陶笛摔坏后，郭亮觉得特对不起李蕴林老师，不敢去见老师，但又非常痛心，最后他写了封长信寄给李蕴林，希望得到老师的原谅。郭亮说，收到信后，李老师打电话让去他家一趟，见面后他们谈了很多，老师还把摔碎的陶笛用蛋青粘好送给他。但记得最深的一件事就是，那次他正式向李老师提出拜师，并获得老师的认可，因祸得福终于成了老师的名下弟子。
转业从教做公益
当问及为什么想到边远地区支教陶笛时，郭亮说，陶笛是便携式的吹管乐器。这种乐器属于大众普及型乐器，价格低，简单易学，成手快，即使没有音乐基础的人，依照相应的陶笛曲谱，经过短时间练习，也能吹出令人满意的曲子。“许多边远地区的孩子，受条件所限，既使有音乐的天赋，也难有专业老师指点。这样做就是想为那里的孩子们做些力所能及的事情。”
从部队复员后，郭亮到太原市一家中学应聘了名音乐老师。在部队养成的认真、严谨的习惯，却使他在教学过程中“得罪”了不少家长。
近几年，太原市不少小学、初中都开展了葫芦丝进课堂活动，由于其相对简单易学，可使孩子们快速掌握一门器乐演奏技艺。有家长得知郭亮在部队文工团服役过，而且吹奏器乐很拿手，都想把孩子送到郭亮那让指点指点。不过，原本家长想让孩子在郭亮面长长脸，展示展示吹奏技能，但郭亮做事认真的老毛病又犯了，姿势不对，发音不对……想学好得重头来，先从基本的发音练起……这番好意，一开始家长并不理解，觉得孩子原本练得挺好，为啥要重学？后来，家长们慢慢发现专业训练出来的，越往后发展越顺。
从那时起，郭亮就萌生了向大家推广陶笛文化的想法，从孩子抓起，让他们最大限度的掌握一门音乐技艺。正好迎来一个坚定信念的契机，一天，一位朋友在跟郭亮闲谈中说起，准备到阳曲县杨兴小学捐点学习用具，如果有兴趣可以同去。郭亮一听说到学校做公益，二话没说，欣然前往，去时他特意为学校的孩子们准备了一批陶笛。
一个学校才二十几个孩子，其中，一位孩子告诉郭亮，村里有本事的都把孩子送到县城读书了。学校一直就缺少专业的音乐老师，有乐器也是个摆设。“当时感触挺大，想让孩子圆一个音乐梦。”郭亮把陶笛发给孩子们后，就立马上手教学，孩子们慢慢地将吹奏出的曲调连缀成曲……孩子们脸上显露出的那种灿烂笑容，让郭亮至今难以忘记。
这件事后，郭亮的城乡一对一共同学陶笛的想法逐渐清晰，他从学校辞职后，自己开了家“山西陶笛文化交流有限公司”，并决定每年拿出公司收入的3-5%，用于支助边远农村小学生学习陶笛。
郭亮说，现在虽然许多农村小学也配备有一些音乐器材，但几乎没有专业的老师，孩子们接受不到音乐。他就想通过一对一的捐赠，让一些农村的孩子们也能有学习音乐的机会。郭亮说这是一个大计划，包括捐赠陶笛、免费培训音乐老师、爱心支教、网络视频教学等。一个人的力量是有限的，他将动员他的学员及身边热心公益的人参与其中，把这件事情办实办好。
“想做成一件事情不是那么容易的，因为一方面因撤乡并镇，一些农村都没了小学，或者是仅有几个学生；再者就是学校负责人热心不够、有些人还有这样那样的疑虑，加上交通、经费等等，都是需要考虑的。”郭亮今年给自己定了个小目标，即，今年在全省资助30所农村小学。他说，“通过部队的锻炼，造就了凡事坚持不服输的性格，有困难想办法也要解决。”
