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张惠敏 推荐单位：迎泽区 类别：敬业奉献
个人事迹：
张惠敏，于2013年6月毕业于太原师范学院，2013年9月通过迎泽区教育局公开招聘分配到迎泽区新建路西街小学，从事小学语文教学兼任班主任工作。在工作岗位上兢兢业业，踏实进取，用自己的青春与活力感染着学生，用爱温暖孩子的心灵，激发孩子的热情， 用责任与爱践行敬业奉献的内涵。
己亥末庚子春，新型冠状病毒席卷全国，疫情期间，居家隔离，开启了线上教学模式，但是我不敢忘却自己教师本职工作，不敢有丝毫懈怠，既要认真备课，提高线上教学效率，又关注学生的身心健康，帮助他们做好居家防护。
隔离不隔爱，温暖一直在
我利用“钉钉”直播平台，借助漫画给孩子们讲解“什么是新型冠状病毒”并提醒大家居家防疫小常识，还带着学生一起学习“七步洗手法”，希望孩子们把小手洗得白白净净，养成好的生活习惯。我也会在微信群里发布“勤通风，多运动，出门戴口罩”等温馨提示。
我知道，我发出的每一条信息，都是有温度的，传递着我对学生的关心，我相信，他们能感受到！
2月17日，我利用网络组织孩子们举行了一场特殊的主题升旗仪式-----众志成城抗疫情，网络升旗致祖国。
升旗结束后，我为孩子们讲述了84岁的钟南山爷爷、73岁的李兰娟奶奶和许多抗疫英雄的故事。引导孩子们通过查阅资料，画小报、写小诗，了解到了更多抗疫英雄人物的事迹，希望孩子们能心怀感恩，致敬英雄，也希望大家做好居家防疫，为抗议贡献一份力量！
停课不停学，老师变主播
由于疫情的影响，作为教师，我们必须练就“十八般武艺”来适应时代需求，在停课不停学的大背景下，我们成了“网红主播”，由一开始的羞涩腼腆，慌张无措，到现在孩子们眼里的“网红主播”，真是一次成长与蜕变！
虽然没能坐在教室里学习，但是我希望孩子们能找到上课的感觉，于是我依旧会按照课表给孩子们进行网络直播，三年级的孩子由于心智不够成熟，自控力不强，我和家长达成共识，共同陪伴孩子们一起做好居家学习。课前，我会反复研读教材、钻研教学纲要，并结合本班孩子的学情特点认真备课，压缩课堂内容，精讲知识，提高课堂效率，线上教学也会和学生连线互动，营造积极的课堂氛围。每节课后我都会细心地帮孩子们把学习要点以录音和PPT的形式发到群里，熟悉的声音或许可以给予孩子们一些陪伴。记得6月2日孩子们到校复学第一天，我们在交流居家学习的感受是，班里一个小女孩说：当我不高兴的时候，我就会听小张老师的录音，老师讲的故事很有意思，声音很治愈，我听了之后，心清会好很多。”我才发现，这些小小的举动真的会帮到孩子。
每一次作业，我都精心布置，每一次批改我都倾注爱心，我会针对孩子的表现“量身定做”评语，每一次的鼓励都会给予孩子动力，每一次的指正都会在下次作业中看到进步，作业反馈中密密麻麻、整齐的笔记就是给了我最大的慰藉。
不仅如此，我还组织学生以小组为单位开展一周两次的“小组讨论活动”，每个小组会以语音、视频，录像等方式来交流不懂的知识，感兴趣的话题，社会热点等，这样孩子们就像面对面一样，多一切亲切感！
苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”吴江禄是在三年级刚转入我们班的一个孩子，居家学习期间孩子问题频出，当我第一次视频连线他时，我看到了他的脸上出现了畏惧之色，我立刻认识到，我的表情可能有些严肃，震慑了孩子。想到这里，我决定先调整一下我的心情、管理好我的表情，于是我努力微笑着对他说：“别紧张，老师只是想了解了解你近期在家的学习状态。”他的脸上显出怀疑的神色，但他紧绷的心好像松懈了一些，表情如释重负。从谈话中我了解到，该生因为长期没有家长的管教，造成了自由散漫的行为，加之经常被家长暴力管理。针对他的情况，我给他提出建议：“和爸爸妈妈一起制定学习计划，并严格执行，我们一周连线一次，进行交流，我期待他有好的表现。”他重重地点了一下头，我微笑地对他说：“老师相信你！”视频结束后，我也和他的妈妈进行了沟通，交流了教育方法，一起陪着孩子努力、改变！
洋溢青春，用爱呵护
虽然宅在家，但是我组织孩子们开展了丰富多彩有趣活动。我们一起做运动、开展了“厨艺大比拼”，许多孩子学会了人生第一道菜，体会到了劳动的乐趣。“清明前后，种瓜点豆”，我们一起种花种菜；我们还一起做实验、做手工……
我深知教育是为了每个孩子变得更美好，无论是学以成人，还是立德树人，都是要培养有大爱大德大情怀的人，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，我愿意温暖陪伴，用爱守护，我的教育事业，我的幸福！
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